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Browsing Año 2004 - Vol. 19 by Subject "ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN"

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  • Escribir para dialogar : la construcción de un espacio público entre estudiantes de nivel medio 
    Falconi, Octavio (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas, 2004)
    Este trabajo desarrolla cómo los estudiantes de una escuela de nivel medio superior (CCH-Sur) impulsaron en el contexto de huelga de la UNAM (1999-2000) la conformación de un espacio de opinión pública a través de sus ...
  • Escuela, trabajo y transiciones juveniles : la década de los 90 como bisagra para pensar una relación conflictiva 
    Orellano, Miguel; Rosendo, Ernestina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas, 2004)
    El presente artículo analiza cómo las transformaciones estructurales (económico-sociales, laborales y culturales) acaecidas en la Argentina durante las últimas décadas, impactaron críticamente en la relación entre el sistema ...
  • Las escuelas articuladas de la provincia de Buenos Aires y la fragmentación social 
    Gessaghi, Victoria (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas, 2004)
    El siguiente artículo pretende introducir algunos avances correspondientes a la investigación que vengo desarrollando en el marco de mi tesis de licenciatura. La misma analiza la reconfiguración de los circuitos de ...
  • Las 'necesidades educativas especiales' : políticas educativas en torno a la alteridad 
    Diez, Adriana Cecilia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas, 2004)
    El siguiente artículo presenta los resultados de una investigación realizada mediante el trabajo de campo en una escuela de enseñanza común de la Ciudad de Buenos Aires, con el objeto de indagar las prácticas y los ...
  • Reflexiones en torno a la interculturalidad 
    Diez, María Laura (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas, 2004)
    La interculturalidad en la educación se ha convertido en discurso obligado, sobre todo en contextos en los que los conflictos político-sociales están relacionados o son asociados, directa o indirectamente, con la presencia ...
  • 'Vino viejo en odres nuevos' : acerca de educabilidad y resiliencia 
    Neufeld, María Rosa; Thisted, Jens Ariel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas, 2004)
    En este artículo, nos referimos a dos conceptos ampliamente utilizados en la actualidad en ámbitos educativos : 'educabilidad' (porqué la educación no es igualmente existosa con todos los niños), y 'resiliencia' (factor ...

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